Emploi pédagogique

Un outil d’apprentissage

Francophonies canadiennes est un ouvrage pédagogique destiné aux élèves du cycle supérieur du secondaire et aux étudiantes/étudiants du cégep et de la première année universitaire. Il peut servir comme manuel de base ou comme matériel d’appoint dans une grande variété de cours où l’on étudie la francophonie et la question de l’identité culturelle.

Une approche interdisciplinaire

Aucune discipline ne peut rendre compte en elle-même de la réalité francophone, d’où l’adoption d’une approche résolument interdisciplinaire dans cet ouvrage. Sont mises à contribution : la géographie, l’histoire, la sociologie, l’ethnologie, la science économique, la science politique, les sciences de l’éducation, la linguistique, la critique littéraire et l’histoire des arts visuels.

L’interdisciplinarité met en dialogue les méthodologies et les corpus de diverses disciplines, permettant une compréhension des données qui ne serait pas possible à l’intérieur des cloisons d’une seule discipline.

Exercices pédagogiques

Les parcours thématiques comportent des exercices pédagogiques. Le premier exercice pédagogique qui paraît au début de chaque parcours a pour but de faire réfléchir, de manière générale, aux concepts qui seront présentés dans le parcours. Les autres exercices pédagogiques qui paraissent le long du parcours ont deux fonctions. Certains ont pour but de contextualiser le matériel présenté dans le parcours. Pour ce faire, ils renvoient à d’autres parties de Francophonies canadiennes, par exemple à des capsules chronologiques ou à des profils biographiques pertinents. D’autres exercices encouragent la synthèse du matériel, soit en posant des questions analytiques, soit en proposant une utilisation créatrice du matériel.

Une ressource pour tout le monde

Quoique destiné d’abord au milieu scolaire et universitaire, Francophonies canadiennes saura intéresser quiconque veut connaître les francophones du Canada d’hier et d’aujourd’hui.